FOTOS

CONCLUSIONES

Conclusión de Ermer Eleazar Ventura Sosa

Como resultado de la investigación nos dimos cuenta que El Complejo Educativo Aminta de Montiel, tiene las herramientas tecnológicas para poder enseñar a los jóvenes ya que la tecnología, hace el proceso de aprendizaje mucho más rápido y eficiente. Por ende cuando las instituciones tiene acceso a estos recursos, hace que los jóvenes aprendan y sean mucho mas hábil a poder usar, estas herramientas que en la vida laborar son muy exigente.

Por otro lado también observamos que hacia falta una persona encargada de estos recursos, por ejemplo un técnico que se encargara de tener el control o dar soporte a estas computadoras y equipo de sonido ya que una persona encargada solo del mantenimiento lleva un mejor control.

También se encontraron que ellos tenían un centro de recursos tecnológicos, contaban con computadoras, maquinas de escribir, pizarra whiteboard, cañón o proyector.

Los maestros estaban capacitados para poder hacer uso de estos dispositivos tecnológicos que facilita el aprendizaje, en los alumnos de igual modo ayuda a los docentes a poder facilitar su enseñanza.

Nos dimos cuenta que a pesar que es un complejo educativo bastante antiguo, cuenta con todas las novedades tecnológicas que exige la escuela nueva, que ha sido un complejo bastante grande en cantidad de alumnos. Pero ellos tienen todas las computadoras necesarias. También que algunas computadoras no tienen sus escritorios específicos para poder estar cómodo en una computadora pues eran mesas que hasta se colocaban cuatros computadoras juntas sin embargo cuenta con equipo tecnológico necesario a pesar de algunos detalles.

Conclusión de Jose Geovanny Guandique Cruz.

Podemos concluir que el complejo educativo Aminta de Montiel cuenta con recursos tecnológicos modernos que hacen mucho más fácil el proceso de enseñanza y aprendizaje para los estudiantes y los docentes.

La Aminta de Montiel es uno de los complejos educativos más antiguos de san miguel pero los recursos tecnológicos que tienen son modernos y otros están en mui buen estado. Sistema de audio, canon, computadoras, mini laptos.

Así mismo podemos destacar que los docentes y los alumnos aprovechan muy bien los recursos ya que pudimos observar el uso de ellos pisara, el centro de cómputo que cuenta con un equipamiento bastante bueno y con el cual ensenan a los niños/as de grados mui bajos asta bachillerato. Lo cual es algo mui bueno ya que los niños pueden aprender a usar estos recursos en una edad temprana y asi habilidades las cuales en el mundo laboral son requeridas.

Conclusión de Meybelin Adelix Vásquez

El Complejo Educativo “Aminta de Montiel”, cuenta con los diferentes recursos tecnológicos educativos en si  lo básico para una mejor enseñanza y aprendizaje en los alumnos, una manera distinta de poder interactuar con los que les rodean y con el mundo.

Casualmente se pudo observar que algunos salones estaban haciendo uso de estos recursos; un grupo de ellos estaba haciendo una presentación por medio de un proyector, se pudo observar que los alumnos de dicho grado estaban interactuando entre ellos mismos, compartiendo sus opiniones ideas y puntos de vistas por medio de esa presentación, sin embargo otro grupo estaba haciendo una presentación pero ensenando a usar las herramientas que la computadora posee como: el uso correcto de Word, como digitar, diseños etc. Ya todo ha cambiado pues antes el maestro tenía que explicar personalmente a alumno por alumno el uso correcto de una computadora, hoy en día la explicación es general y cada quien con su respectiva computadora. Nos podemos dar cuenta que de generación en generación la tecnología con referente a lo educativo va mejorando, y es como nos beneficia mejorando aún más nuestros conocimientos. Aparte de que se hace uso de la computadora de escritorio, una laptop o un cartel, también la radio es un recurso muy importante, que se utiliza en el aprendizaje de los niños, ya que es como ellos se motivan a aprender a participar más de lo esperado.

Si bien no podemos olvidar un papel importante que es el cual desempeña el maestro, ya que haciendo uso de estos recursos en el aula, demuestra que aparte de que esta actualizado, desea que el alumno, conozca la importancia de estos, sus usos; es así como ellos irán aprendiendo junto al maestro.

Finalmente se debe reconocer que esta investigación ha dejado una buena enseñanza, pues aprendemos a interactuar o saber mas no solamente con los amigos de la universidad si no también con las escuelas, los alumnos, maestros, directores, ya que cada pregunta, opinión y sugerencia  es una aportación muy importante en nuestros conocimientos.

Conclusión de María Félix Salazar

En nuestro trabajo sobre la información obtenida del blog educativo del Complejo Educativo, Aminta de Montiel; realizado por la materia Tecnología Educativa se realizó con el objetivo de conocer más las distintas herramientas tecnológicas que el centro posee y su uso en los estudiantes, lo cual es un tema muy interesante para nuestro porvenir debido que se adquiere un conocimiento muy provechoso para conocer una vez o cada día como 

existen diferentes técnicas que ayudan de alguna manera a orientarnos sobre el significado referido a lo tecnológico se pudo apreciar diferentes formas que un maestro desempeña en el aula, en unas aulas se puede apreciar el uso de carteles, pizarra, cañón, grabadoras más que todo en niños de parvularia que debido a sus edades aprenden de una forma fácil y rápido. También este trabajo es de gran ayuda para poner en práctica el uso interactivo o cooperativo sobre el uso del blog adquiriendo un proceso innovador sobre Tecnología Educativa beneficiando a mi persona y obtener así nuevos conocimientos.

Conclusión de Cristian José Silva Sánchez

La tecnología es muy importante e indispensable para todos, en la escuela para poder ofrecer una educación de mayor calidad para los niños, las escuelas deben de estar actualizadas con tecnología computadoras proyectores o cualquier otro dispositivo que facilite el desarrollo de las clases esta comprobado que el uso de la tecnología en las escuelas mejora el aprendizaje de los alumnos y al mismo tiempo ayuda a los docentes a realizar una clase mas entretenida e instructiva. 

Al visitar el complejo educativo Aminta de Montiel que esta ubicada en las ciudad de san Miguel para realizar una investigación acerca de los recursos tecnológicos una institución en este caso tuvimos la oportunidad de poder realizar la investigación en el complejo ya antes mencionado y pudimos deducir y llegar a la conclusión haciendo el uso de una pequeña encuesta realizada en la institución a los alumnos el resultado fue muy positivo ya que los recursos tecnológicos que posee el complejo son de muy buena calidad y están actualizados con los recursos tecnológicos los alumnos pueden acceder a la información y realizar sus tareas. 

Los maestros lo utilizan como una herramienta fundamental para desarrollar las habilidades y explotar competencias de sus alumnos que cursan parvularia hasta bachierato. Todos los estudiantes tienen el acceso a estos recursos tecnológicos que posee el complejo Aminta de Montiel.


Conclusión de Dilmar Omar Coreas

En esta época moderna es indispensable la integración de la tecnología en el aula como recurso útil para la eficacia del proceso enseñanza aprendizaje. No hay duda que la tecnología nos ofrece la facilidad de hacer la intervención educativa algo más sencillo, llamativo e eficiente. Este es el caso de los docentes en la Aminta de Montiel, quienes destacan por la aplicación de estos recursos, sobresaliendo la computadora y los carteles. Pudimos observar que las aulas están decoradas con carteles creados por los mismos alumnos, los cuales a su vez, contienen información formativa, es decir, no es solo el simple hecho de tapizar la pared con papeles, sino también la intención de tener plasmado un mensaje que los alumnos puedan ver todos los días y también aquellas personas que visiten la institución.

Además, los alumnos afirman haber elaborado carteles, murales posters lo que evidencia que los maestros si han trabajado este tipo de recursos y sin duda que es algo muy importante porque los alumnos aprenden a ser creativos. La creatividad es algo que debemos desarrollar para que la clase sea entretenida.

En conclusión, el complejo educativo Aminta de Montiel cuenta con un personal docente de calidad, consciente que la aplicación de las tecnologías educativas ya no es un lujos, sino más bien una necesidad para desarrollar en el alumno ese conocimiento, competencias y habilidades que se necesitan para enfrentarse con garantías d éxito a la vida educativa.

Conclusión de Ever Saul Hernandez Salamanca

Como resultado de la investigación del tema los recursos tecnológicos; Se concluye que el complejo Aminta de Montiel cuenta con medios tecnológicos desde una grabadora hasta una computadora. 

Estas herramientas son bastante aprovechados por los estudiantes también observamos, que los estudiantes aprenden a usar los programas tales como Microsoft Word, Power Point y Excel. Docentes imparten sus conocimientos de una manera muy creativa motivándolos en su proceso enseñanza aprendizaje. Se apoyan de un proyector para hacer más interesante y atractiva sus clases. El uso de las tecnologías es bastante fundamental para el desarrollo intelectual del estudiante. Estamos viviendo en una época que cada día nos exige estar actualizados con la tecnología. Usar la tecnología no es un lujo es una necesidad.

MARCO TEORICO

RECURSOS TECNOLOGICOS EN LA AMINTA DE MONTIEL

El Complejo Educativo Aminta de Montiel es una institución comprometida con la formación de estudiantes integrales en todos sus niveles. Una de las fortalezas de dicha institución es que cuenta con una cobertura desde parvularia hasta bachillerato, es decir, el alumno puede estudiar todo el nivel básico e intermedio en una misma institución, antes de dar el importante paso académico hacia el nivel superior.

Las instalaciones de dicho centro educativo son acordes a las necesidades de la población estudiantil. Entrando en materia, cuenta con un personal docente capacitado e innovador en lo que se refiere a la aplicación de recursos tecnológicos para potenciar el proceso enseñanza-aprendizaje. Son 21 docentes los que se encargan de dar lo mejor en cada intervención educativa que realizan. Hoy día, en una sociedad con alta exigencia respecto a calidad de la educación, es indispensable que todo funcione en base a las nuevas tendencias educativas y la tecnología educativa recobra un papel fundamental.

En la institución se usan alrededor de 27 computadoras de escritorio. Estas computadoras están ubicadas en el CRA, bajo el cuidado y mantenimiento del profesor Emilio, quien es el especialista en la informática de la escuela. Estas computadoras son utilizadas para que los alumnos obtengan conocimientos básicos de computación: digitar en Word, presentaciones en PowerPoint, cálculos en Excel y otras aplicaciones, dependiendo del nivel. Cada grado tiene un día por semana asignado para ir a recibir sus clases por un tiempo de 2 horas. El complejo educativo también cuenta con computadoras laptop, aunque estas últimamente no ha estado funcionando bien por no estar en optimas condiciones, sin embargo, pronto serán llevadas a reparación para continuar dándoles uso.

Otro  recurso que los maestros utilizan con frecuencia son los carteles. El cartel sirve para desarrollar una clase pero también puede servir para adornar el aula con un contenido educativo. La mayoría de aulas lucen carteles con temas formativos en las paredes.

Por otra parte, cuando hay actos cívicos-culturales o informativos, la institución cuenta con micrófonos y bocinas que los maestros utilizan para trasmitir el mensaje a la audiencia estudiantil o de la misma manera, cuando son reuniones con los padres de familia, cuando estos son convocados a la escuela para tratar asuntos relacionados con la educación y desenvolvimiento de sus hijos.

En el proceso se encuestaron 25 alumnos del complejo educativos, estos fueron seleccionados de diferentes grados. Con los resultados se concluye que los alumnos han elaborado recursos tales como: murales, carteles y posteres. También, los maestros utilizan siempre la pizarra como apoyo, por lo tanto, la pizarra y la computadora conforman los dos recursos tecnológicos más usados por los maestros en la institución.

Con respecto a la encuesta a docentes, la profesora Ana Daisy Laínez de Lazo, sostiene que el uso de la tecnología en el aula es importante porque facilita el desarrollo de la clase, motiva y atrae más la atención del alumno. La docente considera que los recursos ayudan a que sea más fácil la comprensión de un contenido con gráficos y esquemas o diapositivas. Otro punto importante es que ella considera directamente proporcional el hecho de invertir mas en recursos tecnológicos con el rendimiento de los alumnos pues el aprendizaje sería mucho mejor. En conclusión la profesora Ana afirma la aplicación de recursos tecnológicos en el aula desarrolla la creatividad en los alumnos y sobre todo, los motiva.

 

Video

Este video Lo Filmamos Cuando fuimos a Investigar acerca de los Recursos Tecnologicos en El Complejo Aminta de Montiel

INTRODUCCION

INTRODUCCIÓN


En el siguiente trabajo realizado investigamos acerca de los recursos tecnológicos que se se utilizan en el Complejo Educativo Aminta de Montiel y como le están dando uso a estos recursos. Los alumnos son los beneficiados con la aplicación de estos recursos y se hace una descripción de del acceso que ellos tienen, cuantos días a la semana, cuantas horas al día, también si el docente es especialista para poder manejar estos recursos. Se describe si han estado en capacitaciones para mejorar sus conocimientos en cuanto a estos recursos.

Además, se explica si los docentes que son de diferente materias están haciendo uso de estos recursos. Realizamos una serie de procedimientos de investigación, también usamos como instrumentos de investigación; la observación en la cual nos dimos cuentas de lo que en realidad ocurría.

Fuimos testigo de la situación en la que ese complejo educativo se encuentra, también usamos como instrumento de investigación; el cuestionario en el cual los alumnos iban respondiendo según las preguntas, de igual forma le pasamos un cuestionario a los docente haciendo participe de este proyecto de investigación que realizamos.

Complejo Escolar Aminta de Montiel

Datos biográficos de Aminta de Montiel
Fue originaria de la Ciudad de San Miguel trabajó como maestra en el Centro Escolar “María Escobar Granillo” en dicha escuela dedicó muchos años de su vida cuyo desempeño fue notable ante toda la comunidad migueleña, sus méritos fueron inmortalizados con su nombre grabándolo en las páginas de la historia del Complejo Educativo “Aminta de Montiel”.Testimonios justificativos del nombre El Centro Escolar se nomina “Aminta de Montiel” en homenaje a la memoria de una gran maestra migueleña en el cual dedicó su vida a la Educación. Componentes administrativos. Lugar de funcionamiento del Centro Escolar: Cuarta Calle Poniente #301, San Miguel Directora de la época de fundación: Profesora. Pilar Berta Miranda Directora actual: Profesora. Ana Milagro Gonzáles de Salamanca
Fecha oficial de fundación: 8 de mayo de 1928
Fecha de nominación: 20 de junio de 1938
Ministro de la época de fundación: Profesor. Dr. José Gustavo Guerrero
Presidente de la época de fundación: Dr. Pio Romero Bosque

Acuerdo de nominación N°:194

Fecha de acuerdo de nominación: 20 de junio de 1938

 d) Anécdotas y datos históricos sobresalientes de la institución educativa.En los primeros años de creación funcionó con el nombre de escuela Elemental, en el que hoy funciona el Centro Escolar “María Escobar Granillo”. Durante la visita del Presidente Pio Romero Bosque en el año de 1928 se colocó la primera piedra para la construcción, siendo el gobernador departamental el Sr. Baltazar Zapata que fue quien gestionó la construcción. Los planos para la construcción fueron hechos por el Sr. Luis Estirleman de origen Francés.En 1941 se inaugura el nuevo local ya con el nombre de Escuela “Aminta de Montiel”N°1, siendo la Directora la Srita. María Escobar Granillo, hasta 1956 que se jubiló y la  sustituyó la Sra. Paz del Carmen Cardoza.En 1962 se constituyó Escuela de triple turno, siendo Directora del turno de la mañana la Sra. Paz del Carmen Cardoza, por la tarde Gloria Arminda López y en la nocturna Carlos Chávez.En el año de 1998 con la Reforma Educativa se unificó la institución con el nombre de  Complejo educativo “Aminta de Montiel”, y nombrada Directora única a la ProfesoraVilma Lazo de Soriano hasta el año 2001, quien se retiró por jubilación.Posteriormente fue sustituida por la Profesora Ana Milagro Gonzáles de Salamanca.En diciembre del 2002 inician el proceso de reparación y construcción del centro educativo finalizando en julio del 2003, la reparación consistió en 12 aulas, una cancha de basquetbol, un edificio de dos niveles y de ocho módulos, dos aulas para parvularia una batería de servicios de dos unidades para los párvulos, dos baterías de servicios de doce unidades cada uno y una verja de 150 metros.El 31 de octubre se realizó el acto de reinauguración teniendo la honorable visita del entonces Sr. Ministro de Educación Ing. Rolando Ernesto Marín y autoridades locales.El Centro educativo ha sobresalido en Bandas de Paz, certamen de matemáticas, ortografía, oratoria, lenguaje y literatura, en danza y deportes.

OBJETIVOS

Objetivo general:

Conocer el uso y beneficio de la tecnología educativa en el aula como herramienta esencial para el fortalecimiento del proceso enseñanza-aprendizaje en los estudiantes del complejo educativa Aminta de Montiel.

Objetivos específicos:

1-      Enumerar los recursos tecnológicos que se usan en la escuela.

2-      Identificar cual es el recurso tecnológico más utilizado por los maestros al momento de la intervención educativa.

3-      mencionar los beneficios que se obtienen en el rendimiento de los alumnos con el uso de los recursos tecnológicos.

4-      Evaluar  la especialización del personal encargado del CRA del complejo educativo Aminta de Montiel.